負責任
在我們教養小孩的過程中，都知道要教育他們成為具有「負責任」品格的人，但負責任到底是指什麼？在孩子小小年紀時，我們該如何教導他們？
最切身可舉例的是Thomas的問題，我們經常對他強調要「負責任」，國小五年級的他，在我們眼中所須負的責任也只是完成作業、整理自己的書包、管理好自己的物品、偶爾倒垃圾、掃地。這些在某些更年幼的小孩或許早已能夠自主，而Thomas卻還在訓練過程！
所謂負責任表現出的行為模式，如：守本份、盡義務、有信用、可信賴，對小孩而言好似教育專家畫在眼前的大餅，充其量只能要求「把事情做完」，就已經精疲力盡、兩敗俱傷！負責任的教導真的這麼難嗎？
其實負責任的範圍比上述定義更廣，我們要用「自己作主」來思想「負責任」的意思。
為自己的生活作主，基本上就是自我管束， 「作主」就是真的掌管自己的生活，並且知道要對上帝、對別人、對自己的生命負責。
真正負責任的人會為自己的情緒、態度、行為、選擇、限制、才幹、思想、慾望、價值、愛情作主，不推卸責任。
看似堂而皇之的大理論，我們該如何教導這些尚未具備獨立自主能力的小孩學習負責任？書中在這章節中沒有講明，不知之後的章節是否會詳述？我自己有一些體會，想分享。
其實一些良好品格都不會是獨立形成的，須要其他好品格的支持。想要學習負責任，第一應該是有「誠實」的性格，願意面對自己的錯誤或缺失，而有「愛心」的人懂得尊重人，考慮到別人不自私，連帶的也才能負擔起自己該負的責任不推諉。
做為父母也是孩子最重要的教導者，身教比言教更為重要！當年幼小孩跌倒時，是教導他注意身邊事物不要跑太急，還是打那絆倒他的東西來讓小孩洩忿消氣。是否只須對家人誠實，對外懂得取巧鑽營甚至說謊也沒關係！寵愛小孩到不明是非，一昧護短！
我們為小孩定的目標，就是要讓他越來越明白，在情緒、態度、行為等界線上的失敗，是他的問題，不是別人的問題。會說是小妹妹「害我那樣做」的小男孩，長大以後也會說同樣的話。真正負責任的成人明白：「是我自己那樣做的，我要負責任」。能夠說這樣話的人，就有希望培養自制。
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