前天，將近深夜12點了，發覺以謙還在鬼混，一時怒火中燒，歇斯底里的把他書桌上的東西全往地下丟。
整整一個週末假期，他都坐在桌前寫作業，但卻完全無法完成作業。是作業太多了嗎？非也，是他根本不專心。既然爸媽規定的是沒寫完作業不准玩電腦、電玩、電視。那發呆，看故事書、喝水、蹲馬桶可以吧！
一直覺得讀書是他自己的事，父母不要介入太多，所以從小學三年級起就放手讓他自由，希望他能從中學習到自理和自制。三年了，眼看情況越來越差，又急又氣。終於忍無可忍的暴發後，難過的哭了，不知道該如何管教他，全身無力！
突然想起大姐多年前送我們三個妹妹的書，“為孩子立界線”。四、五年前拿到手中時，認真的看了幾章節；二、三年前朋友們提起這本書，又拿出來看了一下。一直以為自己有照著書中所言的來教導孩子，再一次拿起細看，才發覺自己的缺失。
決定再一次的細讀這本書，也想把自己看過後的心得和改善與朋友分享。正如書中第一章所言，未來就在今天，我必須更積極的面對如何教育以謙的問題，否則，他的未來令我憂慮！
我的小女兒和姊姊個性完全不同 做事很慢又會分心
回覆刪除我原本不察 讓她和姊姊自由寫作業
結果發現功課少卻做的比姊姊慢
剛開始我不在意 覺得她要自己懂的時間管理
可是四年級開始功課下滑 我才漸漸改變對她的態度
從完全自由到盯她多一點
幾乎是盯著做完功課 還好現在功課有些起色
我想每個小孩個性不同 適合怎樣的方法真的得慢慢試才知道
希望他們都能漸漸上軌道 加油了
動作慢、容易分心是老二的通病嗎？但又不全然如此吧！
回覆刪除的確，我開始試其他的方法了，希望他能因此培養出負責任的態度和行為。