為孩子立界線讀書心得─孩子需要知道的界限十律 ：因果律(四)

在自主、選擇和後果之間取得平衡

你的目標不是要控制孩子讓他們做你要他們做的事，乃是給他們選擇去做想做的事，並且讓他們知道做錯事是非常痛苦的，使他們不想去做錯事！

小強想要互不相容的兩件事：
1.他想要照他的方法行事。
2.他想要事情對他有利。

小強的媽媽也想要兩件事：
1.她想要事情對小強有利。
2.她想要小強做對的事。

媽媽知道若要小強長大成人後有責任心，就需要做一些事，讓小強在未來生活順利所需的權利、自由、獎勵和處罰的的分配上受到控制！任何一個成年人都不可能同時擁有「我要成功」以及「我要每天都隨心所欲」這兩件事。成人必須兩者取其一，孩子亦然。

關鍵在於「選擇」，這是自主的要素和自制的根源。沒有「自主」和「選擇」，則「自制」是不存在的。因此父母的任務就是給予孩子適量的自由和選擇，然後掌握那個後果。

神學的基本真理：自主＝負責任＝承受後果＝愛

我們若在這些方面都有同等程度的表現時，就是做得很好。如果孩子能夠自由的做選擇，並為行動的後果負責任，就可以培養出一個為正當理由作正確事情，又有愛心的孩子。只要是其中任何一點失去平衡，例如，容許太多的自由、過於要求負責，就會出現品格上的問題。

如果某人很負責任，卻沒有做選擇的自由，那就像是個奴隸或機器人，他無法成為有愛心的人，只會成為曲意奉承又充滿憤怒的人。或是，某人對某事有自由選擇的機會，也負起責任，但不曾承擔誤用自由的後果，他的品格就會漸漸出問題，至終作出非常不負責任又讓人不喜歡的事情！

我們要讓孩子有少量的自主權，讓他在那樣的自主權裡面作選擇，然後讓他在這些選擇權裡承擔後果，這樣就可以培養有愛心的果實。對大人亦然——給予自由、要求負責、承擔後果，至終成為一生都充滿愛心的人。

寫完這段讀書心得，感覺有些心虛。雖然已經盡力去了解作者想要表達的，也詳實的節錄成筆記，但仍然有些地方無法全然理解！
主要在於，能了解自主、負責任與承擔後果在教育上的重要性，但如此的行為如何和“愛心”連結？作者著墨不多，我的資質又無法全然參透，只好憑有限的理解來試著解釋其相關聯性！

有自主選擇權的人，可以做任何他想做的事（撿到錢歸還原主、擋救護車比中指、霸凌同學），只要是不用他負責任（霸凌同學校方漠視、網路散布中傷流言），不好的行為就會因此而增強，因為他無須考慮到承擔不好行為所帶來的後果（擋救護車被社會咒罵、撿錢要3%的回饋金被罵冷血）。而能自由卻無須負責任的人，大多是背後有人撐腰，富家子弟開跑車酒駕肇事，有父母善後，他當然無法體會被害者的苦痛，也無須因此去坐牢。試問他會因此收斂錯誤的行為嗎？

承擔後果才能為自己的行為負責，當你選擇好的行為得到好的回應，反之，你必須為你惡劣的行為承擔法律制裁、社會輿論撻伐和金錢損失（違規、酒駕罰款）。因為承擔了處罰（後果），讓我們學得教訓，也更了解自己錯誤行為所造成的傷害，使我們學會避免錯誤的選擇，也更能體諒別人的需要，為他人著想，成為有愛心的人！