為孩子立界線讀書心得─孩子需要知道的界限十律 ：因果律(三)

年齡和內容會改，但法則依舊

在讀書會中討論到前面的兩個案例，筱玲反應很快，立刻問了我一個我也有些質疑的問題：
「如果是全家要出遠門，不可能丟下“不負責任的小孩”作為處罰，甚至小孩的年齡不適合那種方式的處罰該怎麼辦？」

因果律教導孩子生活中最基本的功課：「節制」。他們可以從中學會「我在掌管自己的生活品質」，他們知道可以做選擇：是可憐兮兮地待在家裡，或是到外面玩得開心。選擇做你該做的事就可以玩，選擇不做就要付出代價，選擇權在你身上——不是父母在管理你的生活。

孩子在幼兒時期，我們告訴他的內容可能是：「不要動那個東西，否則你就得罰站！」
學童時期我們講的話：「騎腳踏車不准超過那個轉角，否則不准再騎！」
青少年時期，我們可能會說：「不要拿到超速罰單，否則不准再用車！」

他們操練好的選擇時，甚至可以獲得更好的結果：
「因為你沒去亂碰，你可以在那裏玩久一點！」
「因為你沒有越過街角，又能小心騎車，我們可以試著讓你再騎遠一點！」
「你的駕駛記錄這麼好，我很願意和你談論讓你開車到新竹去看表演的事！」

特定的內容可以依據孩子當時事件的環境加以改變。

這法則的公式是：給孩子自由，容許他作選擇，然後照那個選擇去處理後果。而當孩子好好負起責任時，要不停地給予讚美，增加他自主的機會，確定他們知道他之所以能得到更多的權利，是因為他們值得信賴。

當孩子做了壞選擇時，要對他的損失給予同情，避免落井下石地說：「我早就告訴過你了！」
同情的用詞如下：
「可惜你今天不能玩！」
「我了解，我很體諒你錯過那場比賽的心情，我也會很氣不能做某些事。」
「我相信你一定很餓了，我也很不願意少吃一頓飯的！」

比對下面的說詞：
「不必跟我哭，如果你做了該做的事，就不會這麼糟糕了！」
「不必跟我說不公平，這是你自食其果，活該！」
「如果你做好自己的事又守規矩的話，怎麼會需要挨餓？都是你的自私害我們吃飯被你耽誤了！」

孩子很容易對講這種話的人發怒生氣，然後把注意力轉向恨那個使他難過的父母，而不是改正那個使他陷入那種困境的不良行為。不要過分同情那個做了錯誤選擇的孩子，同情是為了建立使他通向你的橋梁，不讓此事造成你們之間的隔閡。