美術成績

在面對小孩的學習上，老公和我都比較重視孩子們的學習態度，較不會去計較分數。所以每次考試，我們會要求他們找出不懂的地方，和他們一起來解決疑惑。至於考完後的成績，通常也只要求他們將錯的地方訂正，確認真的知道錯在哪，只要弄懂了就好。

這次期末考試在一月初，Tiffany和Thomas考完後就立刻放寒假了。放鬆了的兩人，整天檢查e-mail想知道自己的學期成績，終於弟弟的老師先捎來了他的學期成績。

我在電腦上移動著滑鼠，語文（國文）、人文（歷史）還差強人意，數學、科學、英文則是以謙的強項。

往下看，體育56分，我十分吃驚！轉身問以謙怎麼回事兒？他抱怨說全班只有兩個人合格，老師的跑步標準訂太高了！因為知道自己生了個【宅男弱雞】，也不好責怪老師的標準，隨口鼓勵他下次要加油，就繼續往下看。

美術，E！E？我在心中盤算著E到底是幾分呀？A–90，B–80，C–70，D–60，F–不及格，E是幾分呀！

又問了在身旁的兒子：「你上美術課畫畫認真嗎？」
這臭小子怯生生的回答：「沒有很認真！」
答案揭曉，這小子一定又是不在意的天馬行空隨便亂塗鴉！

雖然知道錯在自己兒子（以謙繪畫的確不及姐姐），但是總覺得畫畫應該是一種見仁見智的創作，並非每個人都能擁有此項天份，站在老師的立場應該多鼓勵學生，幫助孩子發展對美的欣賞能力和喜好。

腦中不停思索著，就越氣老師隨意的抹殺學生的潛能和機會。對於一個才剛上國中的頑皮小男生，我們應該多給他讚賞和鼓勵，如此他才能充滿信心的去面對一些他不是很在行的事物！

或許是太疼愛孩子了，我這從不打電話給老師的媽媽，從不和學校囉嗦的母親，竟然興起打電話給負責學校教學的副校長的念頭！但冷靜一下後，我決定先和班主任（班導師）溝通。

老師接起電話，我表明身分後，老師就直跟我誇以謙成績好。我不太高興的提醒老師，美術老師分數給的太嚴酷了！E，這對學生會是多大的打擊呀！

怎知老師連忙告訴我：「以謙媽媽，E，不是不及格啦！E，是指Excellent！」
頓時為之語塞，十分難為情！

這學校的成績怎麼打的如此混亂呀？
有些以分數來表示，有些又用ABCD來分級，突然冒出一個E，怎能怪我這心急的母親錯怪了老師。唉，以後應該更沉的住氣，害我一世英名，毀於一旦！

但是，這也讓我更認清自己的真實面。正如朋友所說的，因為我的孩子成績一直很好，我才能如此輕鬆看待成績。對於自己誤以為不在意他們成績的假象，在這陰錯陽差中不經意被揭開之後，才知道自己也是個無法跳脫世俗的凡夫俗子罷了！