我先理性且嚴肅地將愛因斯坦症候群的特徵（根據Thomas Sowell所著—遲語天才~愛因斯坦症候群The Einstein Syndrome）詳述如下：
作者特別指出使用【愛因斯坦症候群】這一名詞，並非意有所指所有慢開口說話但聰明的孩子日後會長成另一個愛因斯坦。【愛因斯坦症候群】，是個用來陳述口語發展遲緩卻非常聰明的孩子的一個方便標籤而已。
存在於孩子身上的模式
性別比率上以男孩居多
心智能力上，傾向於具有高度分析能力，即使仍在學步期，大多擅長拼圖。至於詩詞、藝術或社交技巧等，很少成為他們明顯的興趣或成就，不論是小孩或是他們成年之後。有人在兩歲時，沒有任何協助使用電腦。
社會性特徵
社會性發展是大多此類型孩子會出問題的領域，在同儕交際和如廁養成方面成長遲緩。但是慢開口說話的孩子在社會成長的延遲並非象徵著他們一生都會有反社會行為。（作者特別提到一點：一些當年慢開口說話的成人，也會有害羞或反社會行為，但這就如同許多在預期時間內說話的所謂正常人一般，他們也有人會有如此舉動，這應該將之視為性格使然。）
有個性依自己的步調而堅持的早期獨立個性，或者只是單純的固執。（這樣的行為模式也能夠在那些知名但年幼時慢開口說話的人士身上看見）
而以下的一些特徵也會在其他二類（高智商、自閉症）的孩子身上看到，慢開口說話的孩子也具有一些可能被貼上【自閉症】標籤的特徵。
強迫性的興趣（obsessive interests），在特定的領域養成了幾乎是強迫性的興趣。
異常的敏感和極端的反應，對噪音、疼痛、挫折感會表現出強烈的反應。
非凡的記憶力
喜歡獨處，時常一個人玩。
這些特徵雖然也會在高智商或是自閉症孩子身上發現，但並不能就如此推斷評估。那些機械式逐一檢視症狀的評估者，經常會有如此的誤判。
因為有非常獨立的個性和對興趣的選擇極為挑剔這兩項特質，導致在某些方面有非凡的成就，但對其他方面漠不關心和表現拙劣。所以當孩子慢開口說話而接受評估時，經常會被視為病症，被烙上諸如【過動】、【注意力欠缺】、【自閉症】等名詞。
家庭模式
分析性質的職業
絕大多數有近親（包含父母、祖父母、叔伯、姨舅、兄弟姐妹）在從事高度分析的工作（工程師、科學家、數學家）。
音樂
大部分的孩子至少有一或數位彈奏樂器的近親。
教育程度
家長的教育程度超過一般水準（作者認為，接受高等教育摻雜著許多經濟和社會環境的因素，所以這方面的數據，並不足以強烈印證其不尋常的奇特心智能力。但是這數據可以指出其家庭的不平凡。）
語言發展遲緩的親戚
在統計分析的過程中，的確有些數據顯示出語言發展遲緩的孩子也有近親是慢開口說話，但是比率並不太高。
愛因斯坦症候群特殊的人格特質
1.傑出或早熟的分析能力和／或音樂天份。
2.傑出的記憶力。
3.強烈的自主個性。
4.高度選擇的興趣，導致在某些方面有非凡的成就，對其他方面漠不關心和表現拙劣。
5.遲緩的如廁養成。
6.早熟的閱讀和／或運算數字和／或使用電腦的能力。
7.有近親從事高度分析或音樂性質的職業。
8.有不尋常的專注力，完全投入手邊正在從事的活動。
從以上的特質看來，一些特徵和自閉症或是亞斯伯格症（高功能自閉症）很像，可以就如此輕率的認定自己的孩子是愛因斯坦症候群嗎？
下次我會提到，The Einstein Syndrome作者Thomas Sowell，對於針對【愛因斯坦症候群】的孩子所提出的建議（他反對藥物治療，更認為一些所謂的早療要小心謹慎面對）。
這些建議，對於【愛因斯坦症候群】的孩子而言，十分中肯（我就是參考他的）。但是對於【自閉症】或是【亞斯伯格症（高功能自閉症）】孩子而言，卻潛藏了一個很危險的後果（這兩種症狀的孩子是需要一些早療和藥物幫助的）。所以有類似症狀的父母必須非常嚴肅和謹慎去面對評估，千萬不能只抓取幾項自己想要的症狀特徵，就輕率的認為自己的孩子是【愛因斯坦症候群】，而錯失了真正的黃金治療期！
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